Soal Ulangan Akhir Semester

Selamat mengerjakan..

Workshop Online SAGUSABLOG (Satu Guru Satu Blog)

Assalamualaikum wr.wb. Salam Sehat, Salam Belajar :)

Bismillah, sebelum saya membagikan postingan terkait dengan mata pelajaran IPS, terlebih dahulu saya ingin menjelaskan terkait dengan SAGUSABLOG 40 secara singkat. Blog ini saya buat sebagai salah satu bentuk pelatihan IGI yaitu SAGUSABLOG 40. 

Ikatan Guru Indonesia (IGI) adalah organisasi guru yang diinisiasi tahun 2000 dengan nama Klub Guru Indonesia di bawah kepemimpinan Ahmad Rizali. Klub Guru Indonesia secara resmi berbadan hukum pada tanggal 26 November 2009 dengan keluarnya Surat Keputusan Menteri Hukum dan HAM Nomor AHU-125.AH.01.06 Tahun 2009. IGI fokus pada peningkatan kompetensi guru. Terkait peningkatan kompetensi guru ini, IGI menyelenggarakan berbagai kegiatan workshop, salah satunya yaitu SAGUSABLOG 40.

Materi IPS Kelas 8 Kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia

Rempah-rempah yang diperdagangkan ke Eropa yang berasal dan Indonesia (Maluku) harganya sangat tinggi. karena sudah melalui beberapa tangan. Padahal harga yang sebenarnya di tempat asalnya sangat murah. Oleh karena itu, orang-orang Eropa ingin mengambil dan tempat asalnya secara langsung. Keinginan untuk mendapatkan rempah-rempah langsung dan produsennya atau dan tempat asalnya, telah mengundang para pedagang Eropa ke Maluku. Kemudian Indonesia menjadi incaran para pedagang dan Portugis Spanyol, Inggris, dan Belanda. Kedatangan orang-orang Eropa ke Indonesia tidak sekedar berdagang, tetapi ada keingiran lain, yaitu mengambil alih kendali perdagangan dan menguasainya.

Soal Online IPS Kelas VIII Materi Kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia

Assalamualaikum wr.wb.
Salam Sehat, Salam Belajar.
Berikut adalah contoh soal online IPS kelas VIII terkait materi Kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia. Semoga bermanfaat.

RPP Mapel IPS Kelas 8 (Materi Perubahan keruangan & interaksi antarruang di Indonesia & negara-negara ASEAN)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan              : MTs Negeri 2 Kota Makassar

Mata Pelajaran                    : IPS TERPADU

Kelas/Semester                    : VIII / Ganjil

Materi Pokok                       : Perubahan keruangan & interaksi antarruang di Indonesia & negara-negara ASEAN

Alokasi Waktu                     : 12 Minggu x 4 Jam Pelajaran @40 Menit

A.      Kompetensi Inti

·         KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·         KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

·         KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Silabus Mata Pelajaran IPS Kelas 8

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan       : MTs Negeri 2 Kota Makassar

Mata Pelajaran              : IPS TERPADU

Kelas                             : VIII (Delapan)

Kompetensi Inti           :

RPP Mapel IPS Kelas 8 (Materi Pengaruh interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan budaya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan       : MTs Negeri 2 Kota Makassar

Mata Pelajaran             : IPS TERPADU

Kelas/Semester            : VIII / Ganjil

Materi Pokok               : Pengaruh interaksi sosial terhadap kehidupan sosial dan budaya

Alokasi Waktu              : 6 Minggu x 4 Jam Pelajaran @40 Menit

A.      Kompetensi Inti

·         KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·         KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

·         KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.